线上与线下的混合,即“E（e-Learning）

+C（Classroom）”的混合模式，这种模

式降低了成本,丰富了学习的层次,又提

升了学习的效率。

它关注的核心关键词是效率：变低效的学

习为高效的学习,提升学习的投入产出比。

基于学习目标的混合式学习,不

再单一考虑线上与线下的因素，

在“混合”策略的设计上以“达

成学习目标”为最终目标，混合

的学习内容和方式更为广泛。

通过构建学习价值链，围绕着焦

点目标运用多种学习手段实现价

值突破，它又被称为“整合式学

习”。

“学”与“习”的混合才是混合式

学习的真正内涵。“学”是知识的

江苏快三吸收过程,而“习”将学习的内容

应用到实践中去，这是学习更高层

次的目的。

学与习的混合目标指向的是效果：

即学习之后的成果转化，其过程会

延续在培训课堂和后续的复习和辅

江苏快三导之中。